Абдулменаф Беџети: Далеку сме од ЕУ стандардите во високото образование
Потребата од коренити реформи во високото образование е нагласена повеќе пати, но засега нема јасна проекција што треба да вклучува овој реформски процес. Во разговор со тимот на Институтот БИРС, академик Абдулменаф Беџети вели дека реформите мора да се направат во повеќе димензии и дека за тоа е потребен широк политички и општествен консензус. „Мислам […]
ABDYLMENAF BEXHETI: JEMI SHUMË LARG STANDARDEVE TË BE-SË NË ARSIMIN E LARTË
Jo njëherë është theksuar nevoja për reforma rrënjësore në arsimin e lartë, por deri më tani nuk një projeksion të qartë se çfarë konkretisht duhet të përfshijë ky proces reformash. Në një bisedë me ekipin e Institutit BIRC, Akademik Abdylmenaf Bexheti thotë se reformat duhet bërë në disa dimensione dhe se për këtë nevojitet një […]
АБДУЛМЕНАФ БЕЏЕТИ: ДАЛЕКУ СМЕ ОД ЕУ СТАНДАРДИТЕ ВО ВИСОКОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Потребата од коренити реформи во високото образование е нагласена повеќе пати, но засега нема јасна проекција што треба да вклучува овој реформски процес. Во разговор со тимот на Институтот БИРС, академик Абдулменаф Беџети вели дека реформите мора да се направат во повеќе димензии и дека за тоа е потребен широк политички и општествен консензус. „Мислам […]
АБДУЛМЕНАФ БЕЏЕТИ: ДАЛЕКУ СМЕ ОД ЕУ СТАНДАРДИТЕ ВО ВИСОКОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Потребата од коренити реформи во високото образование е нагласена повеќе пати, но засега нема јасна проекција што треба да вклучува овој реформски процес. Во разговор со тимот на Институтот БИРС, академик Абдулменаф Беџети вели дека реформите мора да се направат во повеќе димензии и дека за тоа е потребен широк политички и општествен консензус. „Мислам […]
ABDYLMENAF BEXHETI: JEMI SHUMË LARG STANDARDEVE TË BE-SË NË ARSIMIN E LARTË
Jo njëherë është theksuar nevoja për reforma rrënjësore në arsimin e lartë, por deri më tani nuk një projeksion të qartë se çfarë konkretisht duhet të përfshijë ky proces reformash. Në një bisedë me ekipin e Institutit BIRC, Akademik Abdylmenaf Bexheti thotë se reformat duhet bërë në disa dimensione dhe se për këtë nevojitet një […]
ПОЛОЖАНИ: ПОТРЕБЕН Е ШИРОК КОНСЕНЗУС ЗА ДЛАБОКИ РЕФОРМИ ВО ОБРАЗОВАНИЕТО
Азиз Положани има големо искуство во процесот на реформите во образованието. Од 1998 до 2002 година беше пратеник, а во периодот 2002-2006 го водеше Министерството за образование. Во последните години беше ректор на Универзитетот „Маjка Тереза“ во Скопје. Според него, единствената стратегија за развој на образованието што поминала во Парламентот со широк партиски консензус е […]
ПОЛОЖАНИ: ПОТРЕБЕН Е ШИРОК КОНСЕНЗУС ЗА ДЛАБОКИ РЕФОРМИ ВО ОБРАЗОВАНИЕТО
Азиз Положани има големо искуство во процесот на реформите во образованието. Од 1998 до 2002 година беше пратеник, а во периодот 2002-2006 го водеше Министерството за образование. Во последните години беше ректор на Универзитетот „Маjка Тереза“ во Скопје. Според него, единствената стратегија за развој на образованието што поминала во Парламентот со широк партиски консензус е […]
POLLOZHANI: NEVOJITET NJË KONCENSUS I GJERË PËR REFORMA TË THELLA NË ARSIM
Aziz Pollozhani ka një përvojë të madhe në procesin e reformave në arsim. Nga viti 1998 e deri më 2002 ka qenë deputet, në periudhën 2002-2006 ka drejtuar Ministrinë e Arsimit, ndërsa më pas ka qenë rektor i Universitetit “Nënë Tereza” në Shkup. Sipas tij, e vetmja strategji e zhvillimit të arsimit që ka kaluar […]
POLLOZHANI: NEVOJITET NJË KONCENSUS I GJERË PËR REFORMA TË THELLA NË ARSIM
Aziz Pollozhani ka një përvojë të madhe në procesin e reformave në arsim. Nga viti 1998 e deri më 2002 ka qenë deputet, në periudhën 2002-2006 ka drejtuar Ministrinë e Arsimit, ndërsa më pas ka qenë rektor i Universitetit “Nënë Tereza” në Shkup. Sipas tij, e vetmja strategji e zhvillimit të arsimit që ka kaluar […]
ПОЛОЖАНИ: ПОТРЕБЕН Е ШИРОК КОНСЕНЗУС ЗА ДЛАБОКИ РЕФОРМИ ВО ОБРАЗОВАНИЕТО
Азиз Положани има големо искуство во процесот на реформите во образованието. Од 1998 до 2002 година беше пратеник, а во периодот 2002-2006 го водеше Министерството за образование. Во последните години беше ректор на Универзитетот „Маjка Тереза“ во Скопје. Според него, единствената стратегија за развој на образованието што поминала во Парламентот со широк партиски консензус е […]